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          來源︰青海日報    作者︰宋明慧    發布時間︰2019-03-13 08:25    編輯︰田才

          海南藏族自治州高級中學學生在接受民族團結和愛國主義教育。

            青海新聞網·青海新聞客戶端訊 創建全國文明衛生城市如一股勁風吹遍海南藏族自治州共和縣大地,從政府部門到企事業單位,從社區街巷到學校課堂,從教育教學規劃到師生互動的具體實踐,思想的沃土上正在不斷培育嬌艷的“花朵”。

            學校作為創建全國文明衛生城市的最“前沿”陣地,海南州高級中學又是如何以以人為本、理性辦學的理念,不斷加強對未成年人的教育,促進全校師生德智體美綜合發展?帶著種種疑問,3月5日上午記者來到了海南州高級中學,教學樓頂部“文明奮進、勤勉求實”幾個大字豁然入目,教室里不時傳出的朗朗讀書聲。

            “磨刀不誤砍柴工,學校工作包括教育和教學兩方面,除了教學以外不能把教育工作弱化了,光教學只能說工作只干了一半,學生也需要全面發展,做好行為習慣養成、民族團結、遵紀守法等方面的教育,會讓教學工作更加扎實。”海南州高級中學黨委副書記黃寶明說。

            實現教育與教學工作“兩條腿”走路,海南州高級中學學生處主任崔永慶介紹,作為一所完全高中學校,他們根據學生不同年齡段的實際發展需求,構建了比較完善的德育教育體系,做好學生的思想教育工作,積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

            做好思想教育工作不僅僅是做好規劃,還要打造良好的傳播載體和傳播方式,海南州高級中學以“和雅”為主題,通過開展德育教育、召開主題班會等形式,從高一剛入學的新生開始抓起到高三學生,積極引導學生養成良好的行為習慣,明確自己的責任擔當,培養積極的學習行為,並通過軍事、法治進校園等專題活動,不斷提高學生走出校門後與社會的交流能力。

            高三(11)班學生鄧子驍說︰“即將面臨高考意味著踏入社會的腳步越來越近,三年的高中學習生活,不僅收獲了知識,更讓我樹立了一個正確的人生導向,明確了以後要走怎樣的路,實現一個什麼目標,我也會不斷努力學以致用。”

            黃寶明介紹,學校的教育工作都是圍繞學生行為習慣的養成,把思想品德教育工作從一項活動變成一堂課,在規劃好每個月的時間節點、內容目標的同時,根據各年級的教育特點形成了德育教育的系列教材,以教育工作為抓手推動教學工作向前推進。

            作為教育教學工作的引導者,學校在抓學生工作的同時重點抓好教師隊伍建設,尤其是抓好對青年教師的培養力度,全校150名教職工中佔比達到70%以上的青年教師,是學校教育教學工作的“主力軍”,如何在短時間內讓他們成為教學骨干,需要內外動力的共同加速,送出去培訓、舉辦教育教學比賽等等,都是青年教師成長時汲取“營養”的土壤。黃寶明告訴記者,這幾年學校青年教師脫穎而出,在各類比賽中取得了好成績。

            今年年初,在教育部組織的第三屆青少年學生法治優秀多媒體課件資源征集活動中,青年教師郝逸凡報送的《弘揚憲法精神——公民的權利與義務》錄制課榮獲全國高中組一等獎。

            見到郝逸凡時,言行間滿滿都是年輕人的積極向上,他大學所學專業不是師範,但因為對教育工作的熱愛,在自己的勤勉刻苦中,自學成為了一名政治老師,還擔任高二一個班的班主任,在問及他的成長時,他說︰“除了學校提供的一些學習機會,我沒事了都會去听課,而且專挑一些年輕老師的課來听,去學習一些新的教學方式和理念。”

            自始至終把學習作為學生的主業,從教育到教學工作,這所始建于1958年的學校,現有在校學生36個班1900余人,來自海南州五縣,其中以共和縣、興海縣、貴南縣學生居多,針對學生實際,學校大膽改革課堂教學,形成了“校本化”教材,學生能接受、能學好。

            把民族團結進步教育作為一門課程開設,每周一節,編纂民族團結教育讀本,漢、藏、回、土、撒拉等多個民族學生和諧地學習生活,成了民族團結的大“窗口”。

            走進學校的“和雅”民族團結教育展室,反映民族團結的手抄報、照片等擺放整齊。崔永慶說,這些展品很多都是學生的作品,通過老師引導,大家通過不同表現形式展現校園內民族團結和睦的良好氛圍。

            “五十六個民族五十六朵花,各民族之間融洽相處才能營造出良好的學習氛圍,我們學習起來也更加安心。”高三學生張鵬說道。

            黃寶明說,從學校工作的方方面面到創建全國文明衛生城市,這是做好教育工作的契機,我們會引導學生主動參與,讓他們明白,只有和諧文明的環境,人們的生活才會越來越幸福。

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